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小班语言看图识字耳目口舌教案(一年级语文出版社语文上册《手足口耳目》教案设计)

作者:八月      发布时间:2021-09-09      浏览量:67663
小班语言看图识字耳目口舌教案教学环节教学内容与师生活动二次备课课始一、课前游戏1、摸五官游戏:师说人身体的一个部位(眼睛、鼻子、耳朵),生动手指部位,看谁听得仔细,指得最快。2、导入:同学们,今天就让我们一起来观察人体识汉字。(板书课题)课

小班语言看图识字耳目口舌教案


教学环节教学内容与师生活动
二次备课
课始一、课前游戏
1、摸五官游戏:师说人身体的一个部位(眼睛、
鼻子、耳朵),生动手指部位,看谁听得仔
细,指得最快。2、导入:同学们,今天就让我们一起来观察人体识汉字。(板书课题)
课中
二、师生互动,学习“目”字
三、自主

究,
学习
其它
象形

1、学生猜谜、揭题上边毛,下边毛,中间一颗黑萄葡。(眼睛)

一年级语文出版社语文上册《手足口耳目》教案设计


本课属看图读拼音识字,分为两部分:第一部分是表现“人、手、足、口、耳、目”的四幅图和儿歌“手足口耳目,人的五件宝。学习和劳动,天天离不了”。这部分内容先出现描绘实物的图画,再出现描摹实物形状的象形文字(甲骨文)和小篆,接着出现与其相应的楷书。每一部分都是由图画到象形文字再到楷书,将汉字的演变过程呈现了出来,不仅体现了汉字文化,还极大地增强了识字的直观性和趣味性。课文中的一首儿歌,讲了人的手、足、口、耳、目五件宝的重要,“宝”是珍贵的东西,人们最珍贵的手、足、口、耳、目,是“学习和劳动”离不开的宝贝。

幼儿园小班教案开心识字 人、 目、 耳该怎样写


一、复习导入
1、开火车认读学过的生字卡。
如:山、水、田、雨、石、土、鱼等。(及时予以肯定,给孩子表现的空间,激起他们学习新课的欲望)
2、导入新课:今天我们再来认识一些十分有趣的生字。
二、尝试认字
1、出示生字“日、月、兔”,看看谁能认识这几个字,是怎么会认的?(这些字在前面课文中和生活中经常接触,再次激起学生的成就感,以投入下面的主动学习中。)
2、出示“日、月、兔”的实物卡片,请学生上台贴图,把图片贴在相应的生字卡上方。初
步感知图文

老百晓小学语文在线 口耳目教案


教材分析:
  本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程,以利于学生理解字义,记忆字形,激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。
  学情分析:
  一部分学生在入学前有了一定识字基础,教师要注意发挥这些学生的主观能动性,保护他们识字的积极性。
  教学目标:
  1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画:竖、撇、捺和一个偏旁角子头。
  2、激发学生热爱祖国的文字。
  教学重点:认记生字,会写“十、木、禾”3个字。